上课

师德修养

课堂上要坚持正确的政治方向，严格要求员工，关心员工的学习、生活和思想；积极挖掘学科本身的人文价值，注重个人的思想品德、道德风范、职业修养、仪表行为；做到遵纪守法，品行端正，仔细认真，诲人不倦地培养员工。

教学内容

坚持党的方针政策，坚持社会主义办学方向。严格执行教学大纲及教学计划的要求，基本理论清楚、正确，重点突出，难点处理得当。理论内容应有联系实际部分，实践内容应有理论指导部分。注意教学内容的科学性和先进性，反映学术发展前沿的新动态，将新知识、新技术、新方法、新工艺介绍给员工。

教学组织

上课注意员工的到课率和课堂纪律，维持良好的课堂秩序。能调动员工积极性，使员工能积极参与教学，师生配合默契。教学循序渐进。

教学态度

为人师表，教书育人，关心员工；仪表端正，精神状态良好；课前准备充分；遵守公司作息时间，按时上下课，讲课认真，不擅自调（停）课。答疑解惑耐心细致，注意与同行和员工沟通，虚心征求同行和员工的意见并积极改进教学。

教学方法

教学方法选择得当，努力提高讲课艺术，因材施教。启发式教学、案例式教学，注意调动员工学习的积极性与主动性。讲普通话，表达清楚，条理性强，板书工整有序，字体规范。合理运用各种信息化教学手段且教学效果好。

教学效果

加强教与学互动沟通，注意授课效果的信息反馈，并及时进行调整。完成预定的教学任务，员工掌握了应有的基本知识与技能，实现了课堂教学目标，并有助于促进员工的自主发展。

辅导

态度

教师对待辅导和答疑认识正确，态度端正，辅导和答疑认真，员工认真配合教师的辅导和答疑工作。

方式

根据不同情况采取集体辅导和个别答疑。对员工进行提示、引导和点拨，促使员工积极思维，教会员工分析、思考和解决问题的方法。

作业

设计

每门课程均应依据其性质，规定适当的作业量，并写入教案。作业内容既要密切联系课堂教学的内容和方法，又要有利于加强员工的思维训练，提高分析能力；既要促使员工勤写多练，满负荷学习，又要防止负担过重。作业形式多样，突出重点，攻破难点，注意基本知识的理解与应用、基本技能和专业核心技能的培养。

批改

批改作业认真、仔细、及时，保质保量，作业必须全部批改，且应评定等级。教师必须进行作业批改登记，对作业中出现的问题，要有专门记载，收入备课笔记或教学日志。

讲评

在作业与练习批改的基础上，适时进行认真总结和讲评，既能对员工作业中共性的错误进行纠正，也能对员工的不同思路进行总结和点评。